一、学院概述
创建一个国际化的公共卫生学院是辽宁何氏医学院建校初期就立下的目标。健康是促进社会全面发展的必然要求，是经济社会发展的基础条件之一，是影响人民群众获得感、幸福感、安全感的重要因素。为践行“健康中国战略”，助力为人民群众提供“全方位全周期健康服务”，公共卫生学院重点关注于如何培养未来复合型公共卫生的实用人才，搭建国家未来公共卫生领域复合型人才的储备池。目标是到2035年，为国家输送高质量的新型公共卫生人才，包括具备公共卫生知识的学前教育工作者、听力语言康复专业人员、心理咨询师、营养师、医生、健康管理师、卫生政策与管理人员，以及信息技术等人才。从各个方面多个阶段帮助解决医疗资源、人才缺乏的问题，提升全民健康水平。同时，还将与国内外的公卫学府建立良好的交流与合作，将国际智慧引入中国，引进辽宁何氏医学院，为中国公共卫生事业的发展贡献力量。
二、机构设置
公共卫生学院内设幼儿教育与健康教研室、营养与健康教研室、流行病学教研室、听力言语与脑功能教研室、应用心理学教研室与综合办公室。
各教研室紧密联系，凝神聚力，立足教研，锐意创新。大力推进高校课堂建设，努力打造“生本课堂”；规范管理与评价，促进教研室专业发展；在实践中不断探索和创新，充分发挥专业教研室在深化教学改革和促进教师专业发展中的重要作用。
三、专业设置
公共卫生学院下设食品卫生与营养学专业、学前教育专业、听力与言语康复学专业、应用心理学专业。
同时以学校传统优势专业为基础，依托公共卫生学科背景，结合国家及国际对公共卫生人才的要求，解决社会发展对各类新兴专业人才的需求，学院正在积极探索，努力申报全球健康学专业和健康服务与管理专业。公共卫生学院专业申报紧密结合市场需求，为广大学子提供了更多选择，各专业围绕学院特色形成专业集群,聚焦全生命周期健康管理。未来，还会继续调整专业设置，科学规划、合理布局，为更多何氏学子实现梦想插上翅膀。
四、师资队伍
通过积极引进高层次人才，聘请企业、事业单位的行业专家任兼职、特聘教师，组建了一支“跨界融合，专兼结合”的师资队伍。现有专任教师14人，特聘及外聘教师8人，及承担相关特色课程的临床医学、基础医学、眼视光医学、护理学等兼任教师10余人。获辽宁省百千万人才、沈阳市高层次人才称号4人；辽宁省优秀教师1人；承担辽宁省自然科学基金等科研课题10余项；省市级、校级教改课题20余项；省精品课程3门；发表学术、教研论文数十篇。教学能力与科研实践能力兼备，及时掌握行业和技术发展的最新动态，教学中以职业需求及行业发展为导向，以学生岗位能力培养为重点，汇聚合力，促进学生全面发展。
五、育人特色
1.贯彻“全生命周期健康管理”理念，拓展多元化就业渠道
将全生命周期健康管理理念渗透于专业人才培养模式，创新和特色课程体系建设，不仅顺应健康中国理念、健康中国行动，而且顺应当今社会对幼儿教师、心理咨询师、听力与言语康复师、营养师等的综合素质与能力高标准要求及多元化就业方向。新形势下，用人单位更加青睐具备扎实专业综合知识，兼备医药卫生保健特色的复合型人才。学院以医护素质能力培养及全生命健康管理实践活动强化学生综合素质专业技能，大大提升专业学生综合职业竞争力。
2.多种人格培养方式方法相互渗透补充，贯彻落实立德树人根本任务
充分结合当代大学生的思想特征和行为特点，通过具有启发性、生动性、针对性的课程和活动积极探索新型的教育方式，从学习、活动、交流、分享、体悟、内观等多角度、多渠道进行全人格教育。大力推广“团体辅导”，有效激发大学生的自我建设意识；重视人文素质教育，培养学生的人文素质；强化大学生遵守社会公德的自觉性，增强社会责任感；正确引导大学生理解“感恩”，热爱生活；积极组织大学生参加社会实践，切身投入公益事业等。
3.专业实习实训基地与国际交流合作，具备过硬的综合素质及开阔的国际视野
学院与多家医院、多所幼儿园、心理咨询机构等单位签订实践基地协议，借助其优势资源进行深度课间见习及毕业实习，夯实学生的实践技能。并与多家企业签订校企合作协议，让学生实现带薪实习，带岗实习，毕业即就业。通过国际交流及出国深造等途径，开阔国际视野，成就学生终身发展。
